El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias

Resumen

Este estudio revisa el estado de la cuestion respecto al estatus de la naturaleza de la ciencia en la didactica de las ciencias desde un punto de vista critico, aunque siempre manteniendo una posicion favorable a su inclusion en la ensenanza de las ciencias. En primer lugar, se hace una aproximacion al significado del termino “naturaleza de la ciencia”. Despues, se resume lo realizado por la investigacion hasta ahora. Por ultimo, se describe la situacion actual de las principales lineas de la investigacion educativa sobre la naturaleza de la ciencia y se sugieren perspectivas para el futuro.Palabras clave: Naturaleza de la ciencia, estado de la cuestion, investigacion educativa, didactica de las cienciasThe state of the art on nature of science in Science EducationFrom a critical view, this study revises the state of the art on nature of science in science education, although always maintaining a favourable position to inclusion in science teaching. First, we made an approach to the meaning on “nature of science” construct. Second, that carried out for the investigation up to now is summarized. Lastly, we describe the current state of the main educational investigation lines on nature of science, and the perspectives for the future are suggested.Key words: Nature of science; state of the art; educational investigation; science education.