Gobernanza y autonomía universitaria como fundamentos de gestión en la educación superior contemporánea

Resumen

La gobernanza y la autonomía universitaria constituyen pilares fundamentales para el desarrollo y funcionamiento de las instituciones de educación superior. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre gobernanza y autonomía universitaria, considerando su incidencia en la gestión institucional, la toma de decisiones y la calidad educativa. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo-analítico y diseño documental. Para la recolección de información se empleó la revisión de literatura científica, documentos académicos y marcos normativos relacionados con la educación superior. Los resultados evidenciaron que los modelos de gobernanza universitaria favorecen la organización institucional, la participación de la comunidad universitaria y la eficiencia en los procesos de gestión académica y administrativa. Asimismo, se identificó que la autonomía académica, administrativa y financiera constituye un elemento indispensable para garantizar la libertad institucional y fortalecer la producción científica y educativa. Se concluyó que el equilibrio entre gobernanza, autonomía, rendición de cuentas y responsabilidad social representa un factor clave para fortalecer la sostenibilidad institucional, promover la calidad educativa y responder adecuadamente a los desafíos contemporáneos de la educación superior