Propuesta de modelo de evaluación multidimensional de los aprendizajes en ciencias naturales y su relación con la estructura de la didáctica de las ciencias

Resumen

"La propuesta de modelo evaluativo multidimensional en Ciencias Naturales que sepresenta, tiene como soporte la consideración de la evaluación como uno de loscampos de estudio de las Didáctica de las Ciencias; y comprender que esta última escoherente con las dinámicas de las mismas Ciencias Naturales, significa unaespecificidad epistemológica, la que a su vez exige especificidad para la Evaluación enel mismo campo de la enseñanza. Desde esta perspectiva se presenta la Evaluaciónen Ciencias desde varias dimensiones: conceptual, administrativa-metodológica,actitudinal, comunicativa, e histórico-epistemológica; quedando como expectativa unmayor reconocimiento de los contextos de los grupos y naciones."