La Universidad Intercultural como espacio de resignificación identitaria de la mujer indígena

Resumen

Hablar de la educación del pueblo originario o de la mujer indígena por lo general casi siempre se refiriere a estudiantes de procedencia cultural, limitados recursos económicos, marginación, lengua nativa, aspectos y prácticas culturales bien determinadas según características biológicas y posicionamientos en la sociedad para hombres y mujeres y de bajo nivel académico. En lo educativo, numerosas investigaciones realizadas en México desde la época de los setenta siguen destacando temas que continúan colocando a la mujer indígena en términos de vulnerabilidad, menor jerarquía, desvalorización, desigualdad, homogeneización, imposición, discriminación, abuso sexual y las limitadas oportunidades de acceso y permanencia que enfrenta la población indígena a la hora de ingresar a la universidad.