Equipos de orientación escolar y promoción de salud en escuelas

Resumen

El objetivo del presente trabajo es caracterizar y analizar las estrategias de abordaje e intervencion de los Equipos de Orientacion Escolar para la prevencion y promocion de la salud en la infancia, en escuelas primarios del distrito de La Plata. Se trata de un estudio transaccional descriptivo con abordaje cualitativo. El procedimiento analitico se focalizo en un analisis de contenido interpretativo sobre un corpus de entrevistas semi-dirigidas en profundidad a actores principales de la Direccion de Psicologia Comunitaria y Pedagogia Social de la Provincia de Buenos Aires. Tal indagacion sostiene como meta establecer las condiciones necesarias para la transformacion de las instituciones escolares publicas en Escuelas Promotoras de Salud (E.P.S.), delimitando cuales serian las dimensiones de incumbencia especificas de los Equipos de Orientacion Escolar en dicha transformacion. Del analisis de las entrevistas se desprende un enfasis en la caracterizacion de los miembros del E.O.E. como profesionales docentes lo cual resulta restrictivo a la hora de pensar acciones promotoras de salud dentro del espacio escolar, al dejar a la salud como un asunto mayormente ajeno al mismo. Se identifica una superposicion entre acciones de educacion para la salud y promocion propias del equipo con las acciones de educacion sexual integral que lleva adelante. A su vez, se caracterizan las operaciones comunitarias de los E.O.E. como la articulacion de la escuela con las instituciones que la rodean para trabajar corresponsablemente en el abordaje de distintas problematicas sin delimitar, en general, cuales serian las caracteristicas de la implementacion de operaciones comunitarias dentro del escenario escolar. Finalmente aparece un enfasis en caracterizar la profesionalizacion de los miembros de los E.O.E. a traves de su practica situada. Esto podria constituir una ventaja para orientar su actividad hacia la promocion de la salud ya que su formacion se daria dentro del trabajo en la escuela escolar con bastante independencia de sus formaciones de grado. Por lo tanto, configurar experiencias, normativas y documentos de capacitacion tendria un gran impacto en la orientacion de su tarea hacia la promocion de la salud.