CIENCIAS “DURAS” VS. CIENCIAS “BLANDAS”

Resumen

El articulo plantea el problema de la separacion de las areas del conocimiento que tradicionalmente ha tenido nuestro sistema educativo, con las graves consecuencias que produce esa fragmentacion en la formacion de los profesionales de la nacion. El problema surge a nivel de educacion media y diversificada, con la division de la formacion en ciencias y humanidades, dando inicio al proceso de segregacion cognitiva y a las denominadas “ciencias duras” y “ciencias blandas”. Esta separacion se profundiza a nivel de educacion superior debido a las estructuras organizativas y curriculares de las diversas areas de especializacion en nuestras Universidades, donde las facultades no se relacionan ni comunican en sus saberes. Esta vision separatista no permite formar un profesional capacitado para abordar los graves y complejos problemas de la sociedad en la actualidad. Esta situacion tuvo su inicio en tiempos de la antigua Grecia, pasando por el periodo medieval, la modernidad hasta nuestros dias, donde se plantea la necesidad de una reforma curricular profunda. La nueva perspectiva de educacion integral debe contemplar la union de las areas cientificas y humanisticas, en un todo holistico, donde los valores y virtudes del ser humano fortalezcan los principios eticos fundamentales para la verdadera y sana convivencia con nuestros semejantes y con nuestro entorno.