Museos y centros de ciencia virtuales. complementación y potenciación del aprendizaje de ciencias a través de experimentos virtuales

Resumen

El presente trabajo trata de averiguar como los museos virtuales aplicados al campo de la museologia cientifica pueden complementar y potenciar su labor en la promocion de la comprension publica de la ciencia y la tecnologia y de la alfabetizacion cientifica, analizando de forma critica sus posibilidades y limitaciones unicas, En la primera parte se realiza una revision del estado de la cuestion, empezando por las distintas caracteristicas de lo virtual y de lo real como base para la discusion sobre la aplicacion de los espacios virtuales de aprendizaje. Se investiga el desarrollo historico, objetivos, y problemas traves de los cuales se materializa la divulgacion cientifica como proyecto compartido con los museos y centros interactivos de ciencia para alcanzar una cultura cientifica generalizada. En la segunda parte, a traves de una investigacion experimental se determina la situacion de los museos virtuales en Iberoamerica, Espana y Portugal, averiguando como se plantean la realizacion de las acciones del museo en el ambito digital. En la tercera parte se propone la implementacion de un Escaparate Digital de Recursos Multimedia en Ciencia y Tecnologia, una herramienta tecnologica para la realizacion de acciones para la alfabetizacion cientifica y el aprendizaje en los museos y centros interactivos de ciencia. La convergencia entre objetos de aprendizaje, repositorios digitales y museos virtuales se presenta como oportunidad de impulsar la mision educativa de museos, relacionandolos con el sistema educativo formal. En conclusion, los museos virtuales abren innumerables posibilidades de acceso a manifestaciones y creaciones culturales, creando experiencias unicas del ambito digital que justifican su concepcion, al tiempo que complementan de manera relevante las posibilidades de formacion con la utilizacion de tecnologias informaticas aplicadas al ambito de la educacion de las ciencias.