El uso didáctico de los videojuegos : concepciones e ideas de futuros docentes de ciencias sociales

Resumen

espanolMuchos investigadores atribuyen a los videojuegos un gran potencial para su uso en los procesos de ensenanza-aprendizaje. En este articulo vamos a conocer las concepciones, ideas y conocimientos de estos futuros/as docentes del area de Ciencias Sociales en relacion a los videojuegos cuando realizaban el Master en Profesorado de Educacion Secundaria y Bachillerato, Formacion Profesional y Ensenanza de Idiomas en la Universidad de Huelva. Nos centramos en las cuestiones relacionadas con la ensenanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales y los videojuegos: contenidos, potencialidad de estos, desarrollo de habilidades y capacidades, caracteristicas que deberian tener para su uso, etc. EnglishMany researchers attribute videogames great potential for use in the processes of teaching and learning. In this article we will learn about the concepts, ideas and knowledge of these future / as teachers in the area of Social Sciences in relation to video games when they made the Masters in Secondary Education at the University of Huelva. We focus on issues related to the teaching and learning of social sciences and video games: content, potentiality of these, skills and abilities, characteristics that should have for their use, etc.