Alfabetización en salud mental, estigma e imaginarios sociales

Resumen

Una asuncion no cuestionada relaciona el aumento de la cultura adquirida con la disminucion de los prejuicios. Si aceptamos este presupuesto al aumentarse la alfabetizacion en temas de salud, disminuiria el estigma asociado a la dolencia mental. Pero, esta intuicion del sentido comun, ?es acertada? El objetivo de este articulo es describir el concepto de alfabetizacion en salud mental [ASM] acunado por Jorm en 1997 y ver su relacion con los imaginarios sociales. Vemos como la investigacion muestra que, con diferencias por grupos, las tasas de ASM son tan bajas entre los docentes y el personal medico como en la poblacion en general. Ademas, tras la realizacion de campanas de alfabetizacion, aunque en algunos items aumenta, el estigma asociado a las dolencias mentales severas permanece estable. Se mantiene el deseo de distancia social frente a los diagnosticados con una dolencia mental severa tanto en la poblacion en general como entre los profesionales de la educacion y la sanidad. Constatamos que en Espana no se han realizado ningun estudio sobre la ASM. Por lo tanto, si la prevalencia de la enfermedad mental es constante y las mediciones del estigma asociado a ella se mantienen entre profesionales de la salud y de la educacion, seria conveniente investigar mas la relacion entre alfabetizacion y estigma y los factores sociales que parecen explicar ese mantenimiento contradiciendo la intuicion. Seria beneficioso incorporar el concepto de ASM en los estudios periodicos que sobre percepcion de la salud se realizan en Espana, especialmente en los realizados por el INE como en otros paises.