Pobreza, salud y educación

Resumen

RESUMENLa salud y la educacion se vinculan entre si, y con la pobreza. El modelo epidemiologico de ciclo de la vida permite detectar periodos criticos durante los cuales estas relaciones producen resultados negativos caracterizados por alteraciones somaticas, cognitivas y psico-afectivas durante las etapas del desarrollo temprano. Algunas de estas alteraciones pueden ser irreversibles. Las vinculaciones entre la pobreza, la salud y la educacion, implican estrategias de control en comun donde el principio de eficiencia no debe estar renido con el de equidad. La valoracion del conocimiento de las personas en condicion de pobreza sobre sus propios problemas, y el compromiso mas estrecho de los tecnicos de las politicas publicas con la poblacion permitiria llevar adelante modelos de intervencion como el de comunidad de pares extendida donde la eficiencia y la equidad puedan desarrollarse conjuntamente ABSTRACTThe health and the education are linked between themselves, and with poverty. The Life-course epidemiological model allows identifying critical periods during which those relations can produce negative results characterized by somatic, cognitive and psychological severe injuries during early human development. Some of those disturbances would be irreversible. The links between poverty, health and education require a strategy for controlling them together taking account efficiency principle and equity one. The recognition of the knowledge of people living on poverty about their own problems, and a narrowed agreement between them and the public policies technicians should allow intervention models as Peer-Extended-Community where the efficiency and the equity should be consider together.