Sensibilización en salud digital: estrategia participativa desde la educación médica continua

Resumen

Objetivo: la transformación digital en salud exige que profesionales y estudiantes integren tecnologías, gobernanza de datos e interoperabilidad en la práctica clínica, por lo cual se diseñó e implementó un curso de sensibilización en salud digital dirigido a profesionales del sector salud. Este trabajo analiza dicha experiencia al considerar la estructura metodológica, sus contenidos, el enfoque pedagógico y las lecciones aprendidas. Métodos. Se realizó una evaluación participativa y una síntesis finalintegradora del curso virtual de 40 horas dirigido a profesionales en salud, con siete sesiones sincrónicas quincenales y actividades asincrónicas orientadas al aprendizaje activo y la aplicabilidad práctica. Resultados. Se analizaron 42 respuestas: 52,4 % mujeres; grupos etarios predominantes 31 a 40 años (45,2 %) y 41–55 años (38,1 %); 92,9 % con formación universitaria, y participación desde todas las provincias. La valoración fue mayoritariamente “Muy buena/buena” en objetivos, contenidos y ejecución; la aplicabilidad al trabajo fue afirmativa en un 78,6 %, y las sugerencias priorizaron más interoperabilidad, bases de datos, inteligencia artificial, normativa y talleres prácticos. Conclusiones. El impacto positivo se asocia al enfoque mixto, la pertinencia temáticay la construcción colectiva del conocimiento; los desafíos incluyen una heterogeneidad de perfiles y barreras de conectividad, por lo que se recomienda el diagnóstico previo de capacidades digitales y apoyos diferenciados. La sensibilización en salud digital es necesaria y viable; se propone institucionalizar y escalar el modelo, fortalecercomponentes prácticos e incorporar herramientas avanzadas para cerrar brechas y consolidar un sistema más inclusivo y centrado en la persona.