A evoluçao dos manuais escolares de ciencias naturais do ensino secundário em Portugal

Resumen

Los manuales para la ensenanza de las Ciencias Naturales sufrieron una significativa evolucion desde el Liberalismo, pasando por la 1o Republica y el Estado Nuevo, hasta la Democracia. En este largo periodo de tiempo, las alteraciones en sus caracteristicas tecnicas, didactico-pedagogicas y cientificas, reflejaron variadisimos factores, como el avance de las tecnicas de produccion editorial, las directrices de las sucesivas reformas que incidieron sobre la ensenanza secundaria y sobre los ME?s, los contenidos preconizados por los consecutivos programas escolares para la ensenanza de las Ciencias Naturales, la mudanza de las practicas pedagogicas caracteristicas de la ensenanza de las ciencias, o las influencias sociales sobre la ensenanza secundaria, que de una ensenanza de vertiente humanistica, paulatinamente, derivaron para una ensenanza de tenor mas cientifico. Como no podria dejar de ser, reflejaron la propia evolucion cientifica de las Ciencias Naturales, siendo una importante fuente para la comparacion de datos relativos a la Historia de la Ciencia. Los manuales contribuyeron significativamente para la consolidacion de las Ciencias Naturales en el cuerpo curricular portugues y fueron de los mas importantes instrumentos culturales usados para la educacion cientifica. Pasados mas de 150 anos desde la publicacion de la primera obra para la ensenanza de las Ciencias Naturales en los liceos, es posible afirmarse que los manuales fueron, y continuan a ser todavia, los instrumentos mas relevantes para la ensenanza de esta area del saber.