EDUCACIÓN EN SALUD: EXPERIENCIAS DOCENTES INTEGRANDO INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Openalex
Resumen
Este conjunto de datos contiene transcripciones anonimizadas de 17 entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes de programas de ciencias de la salud, en el marco del proyecto “Innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje: experiencias docentes con el uso de la inteligencia artificial, 2025”. El objetivo del estudio fue comprender las experiencias de los docentes en el uso de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la formación del talento humano en salud. Los datos muestran percepciones, experiencias, barreras, facilitadores, usos pedagógicos, implicaciones éticas y recomendaciones docentes sobre la integración de la inteligencia artificial en educación superior en salud.
Cómo citar
Farhlyn Paola Bermúdez Moreno, & Claudia Marina Mariño Neira, & Sandra Elizabeth Aguilera Rojas, & Sandra Yineth Chacón-Bambague, & Cecilia Alejandra Zamora Figueroa, & Alejandro Gomez-Rodas (2026). EDUCACIÓN EN SALUD: EXPERIENCIAS DOCENTES INTEGRANDO INTELIGENCIA ARTIFICIAL. https://doi.org/10.82358/bccxg1