Catorce pasos para introducir la simulación clínica al currículo de medicina y ciencias de la salud

Resumen

Se propone un modelo diseado por el autor con el fin de introducir la simulacin clnica al currculo de medicina y ciencias de la salud. Este modelo se centra en 14 pasos desarrollados en dos fases secuenciales bien diferenciadas: ocho correspondientes a la fase inicial (denominada "exploratoria") y seis a la segunda fase ("creativa"). El objetivo es generar una estrategia metodolgica que apoye a los docentes en el momento de requerir hacer reformas curriculares que impliquen la introduccin de esta estrategia didctica y evaluativa.