La salud mental en contextos de educación superior

Resumen

Ingresar a la universidad representa para muchos jóvenes una de las metas más significativas a cumplir en el curso de su trayectoria vital. Transitar al espacio de la universidad cuando se es joven, implica no solamente enfrentarse al desafío típico de conocer un nuevo contexto, sino que también plantea nuevas formas de verse a sí mismo/a y de estar en el mundo (Mattos y Branco, 2015). Ser joven y, al mismo tiempo, ser universitario/a, representa un doble desafío en términos de la construcción de la trayectoria de vida (de Novaes, 2023). Lo anterior supone, que los retos del entorno universitario van más allá de las responsabilidades académicas y se proyectan a esferas de la experiencia vital que comprenden dimensiones emocionales, afectivas, sociales y vinculares. De esta manera, el/la universitario/a deberá movilizar diversidad de recursos psicológicos, emocionales, sociales y culturales para interactuar en el nuevo espacio académico, así como también construir y mantener redes de apoyo que lo sostengan a lo largo de su trayectoria y de esta forma, consolidar la meta de culminar su carrera.