El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial
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Resumen
Resumen: Este trabajo pretende identificar las dificultades que tienen los estudiantes del Mster de Formacin del Profesorado de Secundaria (MFPS) de Ciencias de las cinco universidades pblicas catalanas en el diseo de secuencias de enseanza y aprendizaje (SEA) de qumica contextualizadas. La pregunta que gua la investigacin es: Qu funcin cumplen los contextos en las SEA de qumica diseados por los profesores de ciencias de secundaria en formacin inicial? La
Cómo citar
Sylvia Heroska Moraga Toledo, & Mariona Espinet Blanch, & Cristian Gonzalo Merino Rubilar (2018). El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial. https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1604