¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?

Resumen

Resumen: La Pizarra Digital Interactiva (PDI), interfaz tctil conectada a un ordenador, permite no solo escribir o dibujar como en una pizarra tradicional sino tambin insertar y arrastrar imgenes, navegar o resaltar en pantalla. En este artculo analizamos el potencial de esta herramienta educativa para la enseanza y aprendizaje de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la prctica cientfica, centrndonos en las esferas de indagacin y modelizacin. Para ello, se han analizado 20 talleres experimentales de fsica, qumica y biologa dirigidos a estudiantes de 13 a 17 aos y que se llevan a cabo en un laboratorio informatizado. Estos talleres estn estructurados en torno a un ciclo de aprendizaje que incluye las siguientes etapas: explorar los modelos iniciales del alumnado, disear experimentos, realizar predicciones e hiptesis, recoger y analizar datos experimentales y elaborar modelos consensuados en grupo. El anlisis ha permitido caracterizar qu acciones con la PDI se utilizan en cada etapa del ciclo definido, e identificar aquellos episodios relevantes donde el potencial del dispositivo es clave a la hora de promover que los y las estudiantes se involucren en procesos de indagacin y modelizacin.