Expectativas y concepciones de los estudiantes del MAES en la especialidad de Ciencias

Resumen

Este trabajo forma parte de una investigacion realizada con una muestra amplia de estudiantes del Master Universitario en Formacion de Profesorado de Educacion Secundaria Obligatoria (MAES) en las especialidades de Ciencias, de la mayoria de las universidades publicas de Andalucia y en un grupo de la Universidad Complutense de Madrid, sobre sus expectativas y concepciones didacticas. Los resultados de un Cuestionario de Expectativas y del Inventario de Creencias Cientificas y Pedagogicas (INPECIP) (Porlan, 1989), antes y despues de realizar el Modulo Especifico, muestran una escasa evolucion tanto en sus expectativas como en sus concepciones iniciales.