LAS CREENCIAS CURRICULARES DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS: UNA APROXIMACIÓN A LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE
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Resumen
Resumen es: Los profesores poseen diversas creencias con respecto a como aprenden ciencias sus alumnos. Estas creencias se pueden organizar y representar como teoria...
Cómo citar
Saúl Alejandro Contreras Palma (2010). LAS CREENCIAS CURRICULARES DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS: UNA APROXIMACIÓN A LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE.