Las finalidades socioeducativas de las ciencias sociales en el marco de la LOMCE

Resumen

Con la aprobacion de la LOMCE, las ciencias sociales han adquirido una relevancia especial en el curriculo de educacion primaria. La desaparicion de la materia de conocimiento del medio natural, social y cultural y su sustitucion por las ya clasicas ciencias naturales y ciencias sociales ha reabierto el debate sobre la organizacion de los contenidos y las finalidades socioeducativas que deberian caracterizar a estas asignaturas. Por otro lado, las escasas modificaciones curriculares en la educacion infantil tambien han suscitado una reflexion publica acerca de los objetivos de esta etapa e incluso sobre su consideracion social. De todas estas cuestiones es de lo que se pretende dar cuenta en el presente articulo