Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales

Resumen

Resumen: Los museos de ciencias (MC) tienen la misin de contribuir a que la ciencia se incorpore a la cultura general de la sociedad. Su colaboracin con las escuelas supone incrementar las oportunidades para aprender ciencias tanto para docentes como para los alumnos. En los ltimos aos, los museos se han involucrado en el mundo informtico, dando lugar a la existencia de museos virtuales que ofrecen experiencias educativas significativas sin necesidad de acudir al espacio fsico de los mismos. En este contexto, se caracterizaron museos virtuales iberoamericanos en espaol como contextos para la enseanza y el aprendizaje de las ciencias naturales. Se procedi a realizar un anlisis de contenido de 28 museos a travs de tres dimensiones: TIC, Didctica y Ciencia. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que la mayora de los museos virtuales analizados evidenciaron un gran avance en la dimensin "TIC" pero es necesario aumentar su interactividad. Con respecto a la dimensin "Didctica" es importante que los museos virtuales incorporen recursos que aborden tanto contenidos conceptuales como procedimentales y actitudinales. En lo que atae a la dimensin "Ciencia" es relevante que los museos brinden una visin de ciencia aplicada que contemple la historicidad del conocimiento. Se recomienda que los docentes seleccionen aquellos escenarios de aprendizaje que posean caractersticas superadoras en las dimensiones de anlisis estudiadas, aprovechen las redes sociales de los museos y construyan actividades especficas que den sentido al trabajo ulico con un determinado museo virtual.