La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias

Resumen

En el presente articulo se hace una revision acerca de la argumentacion y la formacion de profesores de ciencias, teniendo en cuenta que la didactica de las ciencias viene desarrollando dentro de sus lineas de investigacion, una relacionada con el tema de la formacion de profesores y es desde esa linea que se han venido gestando aportes importantes con respecto a la relacion existente entre la formacion de profesores y la argumentacion. A su vez hay evidencia de investigaciones acerca de la argumentacion que han surgido desde otras lineas de investigacion e inclusive en otras disciplinas cientificas tales como la sicologia y la linguistica. El panorama que dejan ver estas investigaciones es bastante amplio y reafirma la importancia de continuar avanzando en el estudio de la argumentacion y mas profundamente en su impacto en la formacion de profesores, pues es alli donde se encuentran menos trabajos y por tal razon es en la actualidad una problematica de interes a explorar.