Ciencia y emotividad: el lugar de los planteamientos narrativos en la enseñanza elemental de las ciencias
Openalex
Resumen
Se reflexiona en el presente articulo sobre el interes del recurso narrativo en la ensenanza relacionada con las ciencias en la Educacion Primaria asi como se describe una experiencia realizada en el Primer Ciclo de Educacion Primaria (6-8 anos) en relacion con una determinada forma de abordar la ensenanza relacionada con las ciencias en estas edades, combinando para ello las modalidades narrativa y logico-cientifica en la comprension de la realidad y la contemplacion de los factores emotivos asociados al planteamiento educativo de misterios y de aventuras.
Cómo citar
Ángel Ignacio Lledó Becerra, & Francisco José Pozuelos Estrada (1995). Ciencia y emotividad: el lugar de los planteamientos narrativos en la enseñanza elemental de las ciencias.