Visibilizar el pensamiento a través de la enseñanza de las ciencias experimentales en Educación Infantil

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo principal visibilizar el pensamiento del alumnado de educacin infantil a travs de la enseanza de las ciencias experimentales. Para ello se ha desarrollado e implementado una propuesta didctica centrada en la temtica del conocimiento y concienciacin del uso y cuidado del agua, utilizando como principales metodologas el aprendizaje basado en problemas y las rutinas de pensamiento. Esta intervencin didctica ha permitido comprobar la progresiva consecucin de mximos niveles de logro en el desarrollo de los movimientos de pensamiento seleccionados para la propuesta. Se obtiene como principal conclusin la importancia de ensear a pensar, puesto que la etapa de educacin infantil es el momento ideal para comenzar a