ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD

Resumen

Este articulo de investigacion presenta un estudio que tuvo por objetivo determinar la relacion entre los estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad de Sucre Colombia La preferencia de estilos se identifico a traves del Inventario de Estilos de Aprendizaje modelo de Felder y Silverman y las estrategias mediante la Escala de Estrategias de Aprendizaje para estudiantes universitarios ACRA de De la Fuente y JusticiaJusticia La relacion entre variables se constato con el coeficiente de correlacion de Pearson significanciap05 Los resultados indicaron independencia entre los estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes con la carrera cursada No se hallo una correlacion directa entre un estilo y una estrategia determinada