Argumentación y evaluación de explicaciones causales en ciencias: el caso de la inteligencia*

Resumen

11 | Alambique Didactica de las Ciencias Experimentales • n. 63 • pp. 11-18 • enero 2010 La argumentacion, entendida como evaluacion del conocimiento a partir de las pruebas disponibles, puede realizarse en distintos contextos. Uno de los mas relevantes es el de la evaluacion de explicaciones causales, en la que interaccionan el uso de pruebas y el aprendizaje de las ciencias. En la evaluacion de explicaciones causales se proponen hipotesis sobre las causas de un fenomeno, se seleccionan datos, se identifican pautas y se escoge la mejor sustentada en las pruebas. Se presenta un ejemplo de trabajo en clase sobre la inteligencia.