Recurso formativo para aprender a enseñar ciencias por investigación escolar

Resumen

En la investigacion sobre la formacion inicial del profesorado existe bastante consenso sobre las principales caracteristicas que deben poseer las estrategias formativas. Sin embargo, hay poca informacion sobre que elementos de ese proceso general son los mas potentes para generar cambios en los profesores. Por ello, hemos disenado un recurso formativo que, a traves de una secuencia de actividades, trata desde el principio con las ideas y experiencias de los estudiantes de Magisterio. Mediante el contraste con informaciones diversas (documentos de apoyo, declaraciones y practicas reales de maestros) y trabajando en equipo, buscamos mejorar los planteamientos iniciales de estos estudiantes sobre la ensenanza y el aprendizaje de las ciencias en Primaria e investigar sobre los cambios producidos.