Alfabetización científica en el ámbito preescolar: primeros conocimientos como herramientas para la promoción de la salud y la prevención de la Enfermedad de Chagas

Resumen

En el presente trabajo se describe una experiencia educativa realizada en cuatro Jardines preescolares (Kindergarten)
\nde un área rural de la provincia de La Rioja (Argentina). Esta zona es endémica para la enfermedad de Chagas,
\nconsiderada uno de los principales problemas de salud pública de Latinoamérica. La experiencia involucró a un total
\nde 198 alumnos de nivel inicial, de entre de 3 y 5 años de edad. Los niños, por medio de juegos y actividades
\nrecreativas, recibieron los primeros conocimientos científicos relacionados a la forma de transmisión de esta grave
\nenfermedad y pautas de cómo prevenirla. Al mismo tiempo, se inculcaron contenidos procedimentales propios del
\ntrabajo en ciencia como el manejo de lupas binoculares, la comparación, la elaboración de conclusiones en base a
\nindagaciones guiadas. Los contenidos conceptuales consistieron en conocer e identificar a los insectos que
\ntransmiten el parásito Trypanosoma cruzi, el cual es causante de la enfermedad de Chagas. Utilizando prácticas lúdicas
\nse pretende dar un enfoque innovador para la apropiación de pautas de conducta que favorezcan la promoción de la
\nsalud y, al mismo tiempo, conseguir el acercamiento de los niños a la ciencia desde el nivel inicial.