Educación en salud: análisis de la enseñanza en la graduación en enfermería

Resumen

En la perspectiva de la Salud Colectiva, se objetivo analizar como se procesa en la contemporaneidad la ensenanza de educacion en salud en cursos de graduacion en Enfermeria. Las Instituciones de Ensenanza fueron seleccionadas de manera a representar al sector publico y al privado. Los sujetos, docentes responsables por el desarrollo de la tematica, fueron identificados a partir de la indicacion de los Coordinadores de los Cursos. Se realizo una investigacion de caracter exploratorio, descriptivo y analitico, de abordaje cualitativo, que se utilizo del analisis documental, de entrevista semiestructurada, con base en un guion, cuyo analisis siguio los pasos del analisis de contenido e identificacion de nucleos tematicos. Los resultados evidenciaron que la ensenanza desarrollada permanece mayoritariamente vinculada al modelo biomedico preventivo, y que las concepciones de educacion critica y las practicas educativas ‘populares’ son escasas, debido a la deficitaria formacion politica de los docentes, y mas ampliamente, como consecuencia del enfrentamiento de un contexto academico de implementacion del ideario neoliberal.