Migración internacional y escolaridad en hogares de localidades rurales y urbanas en Michoacán y Oaxaca

Resumen

Este trabajo explora de forma empírica la asociación entre migración internacional y escolaridad a nivel de hogares. Se toman en cuenta dos localidades indígenas de Oaxaca y una urbana de Michoacán. Se compara la escolaridad que registran los hogares con y sin migración, y se discute lo que ocurre cuando los migrantes son los jefes o los hijos del hogar. Los resultados revelan que, en las tres localidades, los hogares gastan parte de sus remesas en escolaridad y que, si bien en algunos hogares tanto hijos como padres han abandonado la escuela para migrar, en promedio los hogares con migración internacional registran mayor escolaridad respecto a aquellos que no tienen migrantes; aunque en una comunidad la diferencia es pequeña y no resulta significativa.