La ciencia como objeto de las ciencias sociales en América Latina: investigar e intervenir

Resumen

En diversos textos hemos analizado (Kreimer, 2007, Kreimer et al., 2014) el desarrollo del campo de “Ciencia, tecnología y sociedad” en América latina (o campo CTS, como se lo conoce desde hace décadas) como estructurado a partir de una tensión, variable a lo largo de las sucesivas generaciones, entre el compromiso político, o los intentos de intervención pública, y la conformación de un campo académico ‘riguroso’. En realidad, esta tensión no resulta exclusiva de nuestra región, ya que de hecho ha estado presente –y aún lo está- también en los países centrales o hegemónicos. Veamos brevemente cómo se fue conformando el campo de los estudios sociales de la ciencia en los diversos contextos, para rastrear la “marcas” que los fueron constituyendo, y volveremos enseguida a considerar el desarrollo de dicha cuestión, tal como se plantea en la actualidad en América latina.