Éticas ecológicas y ambientales : salud y educación ambiental

Resumen

Este trabajo promueve el estudio y aplicacion interdisciplinaria de la etica practica. Para la metodologia se combino el paradigma del analisis de sistema con la reflexion filosofica (el principio de responsabilidad). El modelo sistemico de calidad de vida de la salud publica, integraria cinco elementos: la ecologia y medio ambiente con la etica, la salud y la educacion. Con el capitulo uno se introduce a los principios eticos del medio ambiente y la ecologia, que categoriza en seis vertientes: 1. Etica comunicativa dialogica 2. Etica ecologica antropocentrica 3. Etica ecologica biocentrica, 4. Etica ambiental antropocentrica, 5. Etica ecologica cristiana, y 6. Etica ambiental biocentrica para explicar el paradigma ecologico desde diferentes perspectivas. Asi nos movemos a los siguientes capitulos para llegar al proyecto de aplicacion de este trabajo. El Proyecto Unidos por un Ambiente Saludable, utiliza el tema de salud ambiental en una Escuela Secundaria en San Juan, Puerto Rico. Unos estudiantes entre las edades de 12 a 14 anos fueron impactados durante 5 reuniones de educacion civica, dos veces por semana por 50 minutos. La metodologia fue constructivista, con las estrategias de intervencion de comunicacion, educacion en salud y modificacion de conducta. El analisis de los datos, se realizo con pruebas cuantitativas y pruebas cualitativas de analisis de contenido. La pregunta: “El principio de responsabilidad promueve el actuar en beneficio de un ambiente saludable para todos y todas”; fue aceptada por la mayoria de los estudiantes. Estadisticamente, no se puedo atribuir cambios en el conocimiento de los estudiantes de septimo grado a traves de la ensenanza obtenida en el Proyecto (Tabla 5). Como conclusiones se propone que el modelo de ensenanza incluya la etica ecologica ambiental integrada a los curriculos de valores y de medio ambiente y darle seguimiento a este Proyecto en la fase comunitaria. En general, es llevar a la practica las recomendaciones de los documentos internacionales. Presentar los cursos en medioambiente y ecologia, tanto en seminarios como en cursos electivos. Se recomienda el uso del reciclaje, la energia solar y vias alternas al automovil para anadir calidad de vida, ademas de buscar formas nuevas de incentivar la economia. Como la etica cristiana ecologica une la espiritualidad y la accion diaria de la persona en relacion con Dios tiene el balance personal, individual, privado y colectivo. [ABSTRACT] This work promotes interdisciplinary study and application of practical ethics in ecology and environmental sciences. methodologies were system analysis with philosophical reflection (the principle of responsibility). Integration of the systemic model of quality of life in public health with five elements: the ecology and environment and ethics, health and education. ethical principles in chapter one, were categorized into six areas: 1. Dialogical communicative ethics 2. Anthropocentric environmental ethics 3. Biocentric Ecological Ethics, 4. Anthropocentric environmental ethics, 5. Christian Ecological Ethics, and 6. Biocentric environmental ethics to explain the ecological paradigm from different perspectives. With this in mind we move through next chapters to pursue the implementation of the work project. Project We join for a Healthy Environment, uses the theme of environmental health at a Middle School in San Juan, Puerto Rico. Some students between the ages of 12- 14 years were impacted in five (5) civic meetings, twice a week for 50 minutes. methodology was constructivist using communication intervention strategies, health education and behavior modification. Data analysis was performed with quantitative testing and qualitative testing content analysis. question: The principle of responsibility promotes acts for the benefit of a healthy environment for all, was accepted by most students. Statistically, it cannot be established changes in the knowledge of seventh grade students through the learning process in the project (Table 5). Conclusions, after this analysis are: that the teaching model implements environmental ecological ethics curricula and environmental values to pursue a better quality of life for all. We suggested implementing the recommendations of international documents. Universities curricula should include environmental and ecology courses, seminars or electives as requisites. To establish governmental plans for recycling, solar cars or transportation alternatives to the car. Enforcement of strategies that have ethical ways to stimulate the economy. Though Christian ethics unites ecological and spiritual daily action of the person the assessment will be granted for all.