MIGRACIÓN Y VIOLENCIA EN ESCOLARES DE SECUNDARIAS URBANAS YUCATECAS

Resumen

La observacion sobre dificultades de interaccion social y violencia, unas veces como victimas y otras como agresores en los migrantes escolares de secundarias urbanas yucatecas, propicia el estudio sistematico de las variables causales sobre estos comportamientos y conductas divergentes reflejadas en el interior de los colegios. Para este estudio se analizan las teorias de la psicologia social y el esquema de gradacion proporcionando una analogia sobre la relacion sociedad- familia- desarrollo fabril desde el siglo XXI tomando como referencia a Inglaterra, posteriormente la segunda mitad del siglo XX en los Estados Unidos hasta el siglo XXI en Mexico y los efectos en los adolescentes. La poblacion estudiada abarca el total de escolares de ambos generos que reunen las caracteristicas objeto de estudio sin importar el medio social de procedencia, cuyos testimonios permiten percibir la posicion indefensa y de incertidumbre en la que se hallan en este lapso espacial y temporal analizado.