Emociones y memorias corporales en las historias de niños sobre la migración

Resumen

Por medio de dibujos e historias realizadas por niñas y niños de la escuela primaria de la comunidad de Omitlán, Hidalgo, se analizan las ideas que tienen respecto a la migración; especialmente se hizo hincapié en conocer las emociones y las memorias corporales que han quedado presentes por las vivencias de sus familiares que han emigrado. Se les solicitó a los escolares realizar tanto un dibujo que representara para ellos la migración como una historia de esta. Los resultados nos muestran un amplio abanico de situaciones generadas por el fenómeno migratorio desde aspectos como la economía, las necesidades, la lealtad y el olvido, las emociones y el desprendimiento de la familia nuclear con las consecuencias familiares y sociales que ello conlleva. Las historias y dibujos de los niños muestran que conocen muchos de los peligros latentes al aventurarse al cruce fronterizo; asimismo, reconocen el aspecto económico como un resorte para migrar. Las narrativas y grafismos de los niños señalan un camino de apropiación cultural, personal y social de la migración, y ello queda enraizado en sus memorias corporales y en su vida emocional. La partida del familiar migrante genera tristeza y emerge una esperanza ansiando el retorno del ausente. En el ínterin la familia que se queda en México rehace sus roles ajustándose a una nueva dinámica.