Acceso abierto·Documento·2020·Español

Relación entre formación docente en metodología de simulación clínica y satisfacción usuaria en estudiantes de pregrado de carreras de salud

Claudia Palma-Guerra; María José Cifuentes-Leal; Paulina Espoz-Lara; Cynthia Vega-Retamal; María Dolores Jaramillo-Larson

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Cómo citar

Claudia Palma-Guerra, & María José Cifuentes-Leal, & Paulina Espoz-Lara, & Cynthia Vega-Retamal, & María Dolores Jaramillo-Larson (2020). Relación entre formación docente en metodología de simulación clínica y satisfacción usuaria en estudiantes de pregrado de carreras de salud. https://doi.org/10.35366/97902

Leer PDF DOI: 10.35366/97902