TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA ENFERMERA.

Resumen

Pensar a la enfermería como ciencia sólo ha venido a ocurrir a partir de los últimos decenios 
\ndel siglo pasado a través del estudio científico de los fenómenos que integran el cuidado de 
\nla salud humana. Los saberes milenarios, las diferentes dimensiones históricas y filosóficas 
\nsobre los cuidados humanos han perfilado el rol de los cuidadores en cada contexto tempoespacial 
\nhasta llegar a ser definidos en el marco de una profesión a partir del siglo XIX, con 
\nlos aportes de Nightingale. Con ella se inicia una etapa donde se ensayan nuevas prácticas 
\npara resolver problemas educativos y administrativos, hasta 1950. A partir de ese momento, 
\ncomienza un período de desarrollo investigativo y teórico. No obstante, el estado actual de la 
\nestructuración de los conocimientos de enfermería es incipiente. Este momento histórico 
\naparece como decisivo para el crecimiento de la disciplina enfermera. En tal sentido, se 
\nproponen líneas de acción para el actuar profesional: *desarrollar bases teóricas propias; 
\n*consolidar patrones de pensamiento enfermero; *reafirmar competencias y habilidades; 
\n*generar evidencias en torno al cuidado para confrontar la teoría en la práctica; *desarrollar 
\nel arte de cuidar. Respecto a la enseñanza de la disciplina: *desarrollar una visión 
\nintegradora en las instituciones educativas sobre el cuidado; *permear los currícula 
\ntransversalmente con el concepto del cuidado a partir de experiencias y vivencias de la salud 
\nhumana. En relación a la administración: *potenciar el trabajo autónomo; *construir un 
\nmodelo contingencial de gestión; *reconocer la multidimensionalidad del proceso de atención 
\nde la salud para organizar el cuidado enfermero. Sobre la investigación: *estimular y 
\npromover la producción de investigaciones en todos los ámbitos del cuidado enfermero: investigaciones teóricas y de campo, locales, regionales y multicéntricas; *generar espacios de comunicación y discusión del producto científico. Es fundamental integrar arte y ciencia 
\nen el acto de cuidado, partiendo de una praxis estética, deseada, reflexiva y autónoma para 
\ncontribuir al desarrollo de las tendencias respecto a su saber y hacer.