Ruta pedagógica para el empoderamiento, resiliencia y atención a la migración de víctimas desplazadas por el conflicto armado en Tuluá, a través del consultorio jurídico de la Uceva en 2024

Resumen

La presente investigación analiza cómo el Consultorio Jurídico de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA) ha diseñado y aplicado una ruta pedagógica fundamentada en la pedagogía social para atender y empoderar a las víctimas del conflicto armado en el municipio de Tuluá, Colombia. Estas personas, desplazadas de sus hogares por la violencia armada en las zonas rurales, enfrentan múltiples desafíos legales, sociales y emocionales al buscar soluciones para reconstruir sus vidas. Muchas de estas víctimas aspiran a migrar a otros países como alternativa para alcanzar una mejor calidad de vida. A través de un enfoque cualitativo y biográfico-narrativo, se recopilan historias de vida que revelan las principales barreras que enfrentan estas víctimas, como la percepción de un Estado distante, la desinformación sobre procesos migratorios y la exclusión social. La investigación resalta el papel fundamental de la pedagogía social como herramienta transformadora para fortalecer la resiliencia emocional, fomentar el empoderamiento y promover la inclusión activa de estas personas. La ruta pedagógica propuesta integra elementos legales, educativos y psicosociales, permitiendo un acompañamiento personalizado que guía a las víctimas en su proceso de adaptación, superación de adversidades y toma de decisiones informadas sobre su futuro. Esta estrategia no solo atiende necesidades inmediatas, sino que también busca un impacto sostenible, fortaleciendo la adaptación de las víctimas al desplazamiento y la migración. En este artículo, se desarrolla un análisis detallado de cómo las estrategias interdisciplinarias basadas en la pedagogía social han sido implementadas para transformar las condiciones de vida de las víctimas del conflicto armado en Tuluá. A continuación, se presenta el contexto de la problemática y la relevancia de estas intervenciones