Microlearning: la clave para la educación en salud

Resumen

El microlearning se consolida como una estrategia pedagógica innovadora, fundamentada en la entrega de contenidos breves y focalizados que optimizan la adquisición de competencias en ciencias de la salud. Su efectividad se apoya en principios cognitivos que favorecen la atención sostenida, la carga cognitiva óptima y la práctica distribuida, integrándose con ecosistemas digitales y móviles. Este capítulo explora los fundamentos conceptuales, aplicaciones y estrategias de implementación en contextos sanitarios, analiza críticamente sus beneficios y limitaciones, y ofrece recomendaciones para su adopción con calidad, evaluación y sostenibilidad. Se abordan tendencias como microcredenciales, analítica de aprendizaje, gamificación y la integración con inteligencia artificial y m-learning, proponiendo lineamientos para el diseño instruccional, la evaluación de resultados y la escalabilidad institucional.