Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana

Resumen

Este artículo describe y analiza el diseño colaborativo de un proyecto de investigación de ciencia ciudadana a través de la co-creación.
\nTres grupos de estudiantes de centros de educación secundaria y un equipo de científicos idearon de forma participada
\ntres experimentos sobre comportamiento humano y capital social en espacios públicos y urbanos. El objetivo del estudio es abordar
\ncómo pueden integrarse en una investigación científica el trabajo interdisciplinar y la atención a preocupaciones y necesidades
\nsociales, así como la construcción colectiva de preguntas de investigación. Los 95 estudiantes participantes en el proyecto respondieron
\nuna encuesta para evaluar su percepción sobre las dinámicas y herramientas utilizadas en el proceso de co-creación de
\ncada experimento, y los cinco científicos respondieron a una entrevista semi-estructurada. Los resultados de las encuestas y entrevistas
\ndemuestran cómo la ciencia ciudadana puede alcanzar una modalidad «co-creada» más allá del paradigma habitual «contributivo
\n», el cual únicamente suele implicar al público o amateurs en la recopilación de datos. Esta modalidad de ciencia más
\ncolaborativa con la ciudadanía fue posible gracias a la adecuación de materiales y mecanismos de facilitación, así como al fomento
\nde aspectos clave en una investigación como pueden ser la confianza, la creatividad y la transparencia. Los resultados apuntan
\ntambién hacia la posibilidad de adoptar estrategias similares de co-diseño en otros contextos de colaboración científica y generación
\ncolaborativa de conocimiento