Concepciones y usos de las tecnologías de información geográfica en las aulas de ciencias sociales

Resumen

La creciente oferta en recursos didacticos basados en la cartografia digital, la geoinformacion y los denominados geomedia han revolucionado las posibilidades de innovacion en la ensenanza y aprendizaje de las ciencias sociales, y en especial de la geografia, en educacion secundaria. Sin embargo, frente a los enormes retos planteados por la literatura especializada en geoinformacion, su uso real en las aulas por parte de los alumnos sigue siendo bastante limitado, tal y como se verifica en el estudio de campo cuyos resultados se exponen a continuacion