Percepción y realidad del uso de WhatsApp en estudiantes universitarios de ciencias de la salud

Resumen

espanolObjetivos. Analizar si existen diferencias entre la percepcion que los estudiantes universitarios tienen sobre el uso de WhatsApp y los datos reales, y explorar alguna posible asociacion entre la intensidad de uso de esta herramienta social y el rendimiento academico. Sujetos y metodos. La investigacion, de alcance observacional y naturaleza cuantitativa, se llevo a cabo con la participacion de 81 estudiantes de ciencias de la salud de la Universidad de Malaga (Espana) matriculados en el grado en terapia ocupacional. Se utilizo una encuesta para recopilar informacion sobre la percepcion del uso de herramientas sociales y, adicionalmente, se utilizaron dos instrumentos para recopilar informacion real sobre el uso de herramientas sociales: en primer lugar, el registro de mensajes en la aplicacion WhatsApp; en segundo lugar, la herramienta de monitorizacion de actividades denominada RescueTime. A traves de estas herramientas se obtuvieron datos como el numero exacto de los mensajes enviados y recibidos a traves de WhatsApp durante un periodo, asi como el tiempo diario dedicado a WhatsApp, Facebook, correo electronico, paginas web especificas, herramientas de oficina y otras aplicaciones. Resultados y conclusiones. Entre los resultados se encontro que, sin importar sexo, desempeno academico o curso, WhatsApp es la aplicacion mas utilizada por la mayoria de los participantes del estudio. La percepcion de los estudiantes es que utilizan mucho mas WhatsApp de lo que en realidad lo hacen. No se encontro una asociacion lineal entre intensidad de uso de WhatsApp y desempeno academico. EnglishAims. To analyze if there are differences between the perception that college students have about using WhatsApp and real data, and also to explore a possible association between the intensity of use of these social tools and academic achievement. Subjects and methods. The research was exploratory and quantitative nature, with the participation of 81 Health Sciences students of the University of Malaga (Spain), enrolled in Occupational Therapy Degree. A survey was used for collecting information about the perception of the use of social tools and, in addition, two instruments were used to collect real information about the use of social tools: firstly, the message log in the WhatsApp application. Secondly, a monitoring tool of activities called RescueTime. These tools provided the exact number of messages sent and received via WhatsApp for a period of time, as well as the daily time spent on WhatsApp, Facebook, email, specific Web pages, office tools and other applications. Results and conclusions. The results showed that, regardless of gender, academic achievement or course, WhatsApp is the most used application by the majority of participants. The perception of WhatsApp’s use is higher for the student than real use of WhatsApp. A lineal association between intensity of WhatsApp’s use and academic achievement was not found.