El preludio de una gobernanza epistémica de la evaluación de la investigación de la educación superior: una mirada a la UMSS

Resumen

El estudio del concepto de gobernanza y su aplicación al campo de la educación superior se remonta a poco más de 30 años. Este artículo persigue un análisis introspectivo de las estructuras y paradigmas subyacentes a la Universidad Mayor de San Simón con respecto a la evaluación de la investigación. La información relativa a la gobernanza y la gobernanza epistémica se recopila y analiza en tesis, libros, artículos y otros, incluida Internet; además, el enfoque práctico de la evaluación de la investigación se analiza desde la perspectiva y las experiencias de uno de los actores involucrados en el ámbito académico en esa institución, a saber, los profesores investigadores. Los resultados revelan una naturaleza politizada en las prácticas de evaluación de la investigación y la urgencia de la reestructuración. En consecuencia, la gobernanza epistémica de la educación superior, en relación con el objeto que nos impulsa, tiene como objetivo garantizar que se aborden estas estructuras y paradigmas.