Formación en educación para la salud de la educación clásica al "Empowerment"

Resumen

Educar para la salud y fomentar la autonomia de las personas sanas o enfermas es un objetivo primordial de los profesionales sanitarios pero estos conocimientos y habilidades no se adquieren adecuadamente en su formacion basica. En los paises desarrollados, los problemas de salud mas prevalentes son las enfermedades cronicas, las enfermedades degenerativas y los accidentes, todas ellos susceptibles de prevencion. En las enfermedades cronicas, la adherencia al tratamiento y control que realiza el paciente y/o la familia son mas efectivas a largo plazo que el control que realizan los profesionales sanitarios esporadicamente ya que el enfermo debe realizar multitud de conductas a lo largo del dia para controlar los factores de riesgo, disminuir la sintomatologia, enlentecer la progresion de la enfermedad y prevenir las complicaciones. A pesar de esta realidad, se dedican pocas horas a la formacion en EpS y, generalmente, se priorizan objetivos cognitivos. Ademas, la mayoria de profesionales se forman con un modelo de enfermedad centrado en el control de los sintomas donde el profesional tiene autoridad y es responsable del diagnostico y del tratamiento. Este modelo se aplica tambien a la EpS donde se utiliza un modelo directivo, centrado en el educador y con objetivos formulados por el profesional. Este provoca frustracion en el enfermo que no comparte los objetivos y las decisiones de los profesionales sanitarios y en el profesional, que no consigue la adherencia del enfermo al tratamiento y control que el establece.