El currículo de ciencias en la educación secundaria obligatoria: ¿área o disciplinas? ¡Ni lo uno ni lo otro sino todo lo contrario!

Resumen

ResumenLapregunta ¿àrea o disciplinas? Recubre, en nuestra opinión, diferentes cuestiones, por lo que no es posible contestar nítidamente a favor de una de las opciones. Nuestra contribución intenta clarificar algunas de las cuestiones relacionadascon este debate, como son, entre otras: • Las propuestas curriculares de “ciencias para todos”.• La consideración de la unidad de la materia (como punto de partida o como resultado del desarrollo científico).• El poder integrador de conceptos “transversales” como energyía, interación, sistema…• Los peligros de la “fragmentación de conocimientos”.