Desinterés del alumnado hacia el aprendizaje de la ciencia: implicaciones en su enseñanza

Resumen

En este trabajo se muestra que disminuye el número de alumnos que cursan el bachillerato\ncientífico, también las materias científicas optativas y, en particular, que un gran porcentaje\nde chicas abandonan la Física y las Matemáticas. Esto es fruto de múltiples causas. El análisis\nde las estadísticas de las PAU muestra que la organización del sistema educativo no es\najena a esta disminución. Por otra parte, los cuestionarios y entrevistas aplicados a los alumnos\nde secundaria ponen de manifiesto las otras causas: una imagen y valoración negativa de\nla ciencia, el tema del género y la enseñanza usual de las ciencias. Por último, el análisis de\ntextos y los cuestionarios aplicados al profesorado ponen de manifiesto que la enseñanza de\nlas ciencias no tiene en cuenta estas situaciones.