La alfabetización de adultos: escenario potencial para la promoción de la salud

Resumen

Objetivo comprender el significado del aprendizaje de la lectura y la escritura en la cotidianidad de personasadultas habitantes de sectores urbanos populares de Medellin y Valle de Aburra Antioquia Colombia queparticipan en procesos de alfabetizacion con el enfoque de pedagogia del texto Metodologia investigacioncualitativa con perspectiva de etnografia enfocada desarrollada entre julio de 2006 y julio de 2008 medianteentrevistas grupales e individuales y observaciones a sesiones educativas y espacios familiares Participaron 32adultos la mayoria mujeres adultas medias y mayores El analisis se apoyo en el programa Atlasti Resultadosdurante la experiencia educativa los participantes experimentaron tensiones derivadas de la vida sin saber leer ytomar la decision de estudiar en la edad adulta El significado de la firma aparecio como elemento simbolico deidentidad posibilitando la participacion en espacios y eventos publicos El fortalecimiento de la oralidad con lalectoescritura amplio las posibilidades de interaccion social Conclusiones las identidades intra e interpersonalse movilizan y transforman durante el proceso educativo Las personas invisibilizadas por la hegemonia de lacultura escrita inician un proceso de autorreconocimiento cambios en las relaciones familiares y disminucion dela sensacion de incertidumbre Aunque dichos aprendizajes se empiezan a incorporar a la vida familiar y socialno necesariamente garantizan condiciones reales de inclusion social y mejoramiento de las condiciones de vidaSe evidencia sin embargo un mayor control y proyeccion del plan de vida individual aspiracion reconocidaen los objetivos de la Promocion de la Salud