Epistemología de las Ciencias Humanas en el Contexto Iberoamericano

Resumen

Debido a la desorientacion epistemologica de la primera parte del siglo XX, se han replanteado, en su segunda parte, y en forma critica, todas las bases epistemologicas del conocimiento y de la ciencia. En este articulo, se argumenta que el pensamiento responde siempre al modo de vida del grupo humano en cuyo seno se piensa; es decir, a la praxis total, integral, de una comunidad determinada en su momento y tiempo historicos: praxis tecnica, simbolica, estetica y etica. De esta manera, todo “pensar” esta inserto en un paradigma, el cual, a su vez, solo tiene significado o sentido a la luz de una matriz epistemica o modo propio y peculiar, que tiene un grupo humano, de asignar significados a las cosas y a los eventos. En esta linea de argumentacion, se ilustran, en secuencia, las ideas matrices y sus principales representantes, de la razon ilustrada de la modernidad y su cuestionamiento desde el punto de vista social, psicologico y epistemico; igualmente, y desde la optica de una epistemologia actualizada, se ponen de relieve los procesos mentales que sigue la episteme hermeneutica, la fenomenologica, la etnografica y la de la razon critica. El articulo concluye ilustrando que, a lo largo del siglo XX, se han dado dos formas de pensar y conocer: la primera centrada en una orientacion atomista, elementalista e individualista, prevaleciente en la primera mitad del siglo, y, la segunda, de naturaleza relacional, sistemica, estructural, gestaltica, estereognosica y transdisciplinaria, que se ha ido imponiendo, epistemologicamente, en su segunda mitad. Palabras Clave: Epistemologia, Ciencias Humanas, Contexto Iberoamericano EPISTEMOLOGY OF THE HUMAN SCIENCES IN THE LATIN AMERICAN CONTEXT ABSTRACT Due to the epistemological lack of orientation in the first part of the twentieth century, all the epistemological foundations of knowledge and science have been restated critically, in its second part. In this article, we argue that always responds to way of life of the human group within which it is thought, i.e., the total and integral praxis of a community in its local and historical time: in its technical, symbolic, aesthetic and ethical praxis. Thus, all thinking is embedded in a paradigm, which, in turn, only has meaning or sense in light of a matrix or epistemic own peculiar way, which has a human group, to assign  meanings to things andevents. In this line of argument, matrices ideas and their leading representatives views of enlightened reason of modernity and their questioning from the standpoint of social, psychological and epistemic perspective, are shown, in sequence; and, equally is done, from the perspective of an epistemology up-to-date, highlighting the mental processes that follow the hermeneutical, phenomenological, ethnographic and the “critical reason” episteme. The paper concludes by illustrating that, throughout the twentieth century, there have been two ways of and knowing: the first one focused on an atomistic, individualistic and elementalistic orientation, that prevailed in the first half of the century and, the second one, relational in nature, systemic, structural, Gestaltic, stereognosical and transdisciplinary, which has been prevailing, epistemologically, in the second half. Keywords: Epistemology, Human Sciences, Latin American Context