Convivencia escolar en el nivel medio superior: Un estudio de caso en contexto de migración

Resumen

En este trabajo se muestran las caracteristicas de la convivencia escolar en una escuela de nivel medio superior ubicada en Valles Centrales del estado de Oaxaca.En esta comunidad se vivendiferentes tipos de movimientos poblacionales: movimientos pendulares diarios, migracion interregional, migracion internacional y migracion de retorno.Estosfenomenosconviertenel espacio aulicoen unocon caracteristicas peculiares para el analisis de la convivencia escolar, al tener un ambiente multicultural.Losresultados aqui presentados provienen de una investigacion realizada durante el ano 2017 en la quese utilizo una metodologia cuantitativa,cuya herramienta fue una encuesta dirigida a estudiantes de bachillerato para conocer su percepcion sobre la convivencia escolar. Las dimensiones del cuestionario fueron: convivencia escolar, relacion entre companeros, comportamientos disruptivos, relacion profesores-estudiantesy participacion individual.Los resultados muestran que 9% delosestudiantes encuestados no respeta aquienes vienen de otras comunidadesy7% no respeta a quienes hablan otras lenguas. Por otro lado, el comportamiento disruptivo predominante es hablar constantemente en el salon de clases, con 62%; 37% dicegroserias y36% poneapodos a los demas. Estos resultados sugieren que un salon Vol. 8, Num. 15 Enero-Junio 2019 DOI:10.23913/ricsh.v8i15.166de clases con jovenes de diferentes contextos culturales puede afectar la convivencia escolar, en especifico por no respetar las diferencias