La migración invisibilizada de mujeres cualificadas de monterrey (méxico) a houston (estados unidos). Una interpretación desde el enfoque interseccional

Resumen

El presente trabajo de investigacion, que se fundamenta en el enfoque cualitativo a traves del analisis narrativo de los datos y la elaboracion de una herramienta metodologica que hemos denominado transgrama, narra una historia de invisibilidades, que tienen diferentes origenes y varias modalidades de aplicacion al contexto migratorio. Los sujetos involucrados en estos mecanismos, son las mujeres mexicanas cualificadas que segun procesos de invisibilizacion, asi como homogeneizacion y descalificacion, se vuelven mano de obra barata para la insercion en el mercado laboral no calificado. El marco en el cual se inscriben los procesos mencionados es el del transnacionalismo, ambito de referencia no solo para insertar los mecanismos que se construyen en torno a la figura de la mujer migrante desde un punto de vista institucional, sino tambien para reflexionar sobre las estrategias desarrolladas por las mujeres en respuesta a los desafios inscritos en las trayectorias migratorias. Partiendo de estas premisas, en primer lugar cabe mencionar que el contexto de la investigacion es el que incluye dos ciudades situadas a los dos lados de la frontera Mexico-Estados Unidos, a saber la zona metropolitana de Monterrey y la ciudad de Houston. Se trata de un espacio social transnacional constituido por dos polos urbanos que a lo largo de los anos han generado formas novedodas de practicas y modos de vida trasnacionales, cuyo analisis ha podido evidenciar las caracteristicas que la movilidad asume en contexto urbano, obteniendo dos resultados: 1) hemos conseguido visibilizar las diferentes formas de desplazamientos que se generan desde las ciudades, de las cuales la migracion no es mas que un ejemplo; 2) hemos conseguido visibilizar las conexiones que desde las ciudades conforman el transnacionalismo urbano. En el interior de este contexto binacional, se realiza la movilidad de mujeres cualificadas que cruzan la frontera para insertarse en el mercado laboral norteamericano. Dentro de esta linea epistemologica, la peculiaridad de este fenomeno y, al mismo tiempo, la escasez de los estudios que les han sido dedicados, nos ha impulsado a realizar un analisis que junto al enfoque transnacional incluyera el interseccional. Sin embargo, la necesidad de producir una herramienta teorica adecuada al objeto del estudio nos ha inducido a revisar los terminos del enfoque interseccional, definiendo como tales las categorias de genero, posicion social y origen nacional. Ahora bien, los principales resultados de este proceso epistemologico se reconocen en la construccion de un mapa de invisibilidades que se posicionan en los diferentes niveles del tejido social. En otras palabras, se trata de invisibilidades que se ubican en las estructuras macro, intermedia y micro, cuya configuracion no invisibiliza solamente la presencia de las mujeres en el mercado laboral, sino tambien las caracteristicas ligadas a la pertenencia a una posicion social medio-alta y a la posesion de altos niveles escolares. Estos mecanismos junto a otros que reproducen una imagen desvalorizada de las y los migrantes mexicanos, tienen nel objetivo de homogeneizar hacia abajo la poblacion migrante asignandole a priori una posicion social baja para que se creen nuevas formas de proletarizacion. Dicho de otra manera, se trata de mecanismos que basados en el genero, la posicion social y el origen nacional producen un sistema estratificado que se fundamenta en la movilidad de determinadas categorias de personas. Asi que, a pesar de la presencia de algunos pocos nichos laborales calificados que acogen las migrantes con un alto nivel escolar, las evidencias del trabajo de investigacion muestran un proceso generalizado de descalificacion profesional. Ademas, aun cuando la insercion se realiza en sectores calificados como en el caso de la ensenanza publica en las escuelas basicas del estado de Texas, lo que observamos es el desarrollo de mecanismos que compiten para abaratar el coste de la mano de obra. Y lo hacen a traves de procesos que paradojicamente producen brain waste y la subutilizacion de las capacidades. De hecho, la posibilidad de volverse maestras/os bilingue no deriva de la formacion especifica realizada en el pais de origen, sino de la posesion de cualquier licenciatura siempre y cuando se tenga el dinero necesario para la inscripcion al programa de certificacion. Concluimos observando que si bien las mujeres actuan dentro de estrechos confines trazados por las medidas politicas y economicas que conforman el panorama de insercion, al mismo tiempo, consiguen desarrollar estrategias de resistencia dirigidas a realizar los objetivos que fundamentan los proyectos migratorios, distinguiendose como sujetos activos.