Comunicación afectiva y manejo de las emociones en la formación de profesionales de la salud

Resumen

El insuficiente desarrollo de habilidades para la expresion y regulacion de las emociones, que en situaciones comunicativas diversas, manifiesta parte significativa del estudiantado joven que se forma en los cursos regulares diurnos de las carreras de ciencias medicas y la importancia que esto tiene para lograr un aprendizaje de calidad a favor de un exitoso desempeno personal y profesional futuro, exige la revision del proyecto educativo formativo, asi como del curriculo para poder corregir, compensar y superar estas deficiencias con que llegan a la educacion superior; para que como futuros/as profesionales puedan elevar la satisfaccion de la poblacion respecto a los servicios de salud y la calidad de la atencion deberan saber atender las necesidades emocionales de pacientes y las propias. El siguiente trabajo propone reflexionar acerca de la necesidad de crear condiciones en el proceso de ensenanza-aprendizaje (PEA) con estudiantes de las carreras de ciencias medicas para contribuir al desarrollo de su educacion emocional.